Juquiá viveu, na noite de ontem, um encontro marcante entre cultura, território e consciência ambiental. Dentro da programação da Semana da Água do CBH-RB, o documentário “Águas do Ribeira – da nascente à foz” foi exibido no Centro de Eventos do município, em uma iniciativa da Prefeitura de Juquiá, por meio da Secretaria Municipal de Agricultura e Meio Ambiente, em parceria com a Fábrica de Cultura de Iguape.
A exibição integrou a programação da tradicional Feira da Lua, ampliando o alcance da ação e permitindo que centenas de pessoas tivessem acesso à obra em um ambiente aberto, democrático e conectado com o cotidiano da cidade. Famílias, jovens, trabalhadores e visitantes se reuniram para assistir a um retrato sensível e potente sobre o Vale do Ribeira.
A sessão contou ainda com o apoio do projeto Cine Sustentável, que vem percorrendo o território levando o cinema ambiental a diferentes municípios da região, consolidando-se como uma importante ferramenta de educação, sensibilização e valorização cultural.
Mais do que uma exibição, o momento se transformou em uma experiência coletiva de reflexão. O documentário percorre o Rio Ribeira de Iguape desde sua nascente até a foz, revelando paisagens, histórias, comunidades e os múltiplos significados da água para o território. Ao mesmo tempo, provoca o público a refletir sobre a relação entre sociedade, natureza e o futuro dos recursos hídricos.
Inserida na Semana da Água, a atividade reforça o papel do CBH-RB no apoio e fortalecimento de iniciativas que conectam educação ambiental, comunicação e pertencimento territorial. Ao ocupar espaços públicos com arte e conteúdo qualificado, ações como essa aproximam a população de temas essenciais para a segurança hídrica e para a construção de um futuro mais sustentável.
Em Juquiá, o cinema cumpriu seu papel: reuniu pessoas, despertou olhares e reafirmou que cuidar das águas também passa por reconhecer, valorizar e compreender o território onde vivemos.
O documentário completo está disponível no canal da Preservalle no Youtube:
Protagonismo socioambiental e educação hídrica são as marcas da Associação de Desenvolvimento Comunitário do bairro Jardim Vitória
A Associação de Desenvolvimento Comunitário do bairro Jardim Vitória, em Registro (SP), realizou uma importante mobilização comunitária em alusão à Semana da Água, integrando o calendário de atividades do Comitê da Bacia Hidrográfica do Ribeira de Iguape e Litoral Sul (CBH-RB). A iniciativa reuniu moradores, lideranças comunitárias, crianças e diversos interessados do bairro em uma manhã dedicada ao diálogo, à educação ambiental e ao cuidado com o território.
A atividade teve início com uma roda de conversa entre os participantes, momento em que foram discutidas questões relacionadas ao cotidiano do bairro e sua relação direta com a água, como o manejo adequado de resíduos, a importância da drenagem urbana, a preservação dos cursos d’água e o papel da comunidade na proteção dos recursos hídricos da região. O encontro reforçou a compreensão de que a gestão das águas começa no território, nas atitudes e decisões tomadas pelas próprias comunidades.
Um dos momentos mais marcantes da programação foi a apresentação do Kit Água, ferramenta educativa desenvolvida no âmbito do Projeto Comunica RB, responsável pela coordenação da comunicação social do CBH-RB e executado pela PreserValle Soluções Ambientais Inteligentes. Durante a atividade, crianças e moradores puderam conhecer de forma interativa conteúdos relacionados à dinâmica das bacias hidrográficas e à importância da conservação dos rios.
O material apresentado integra uma série de conteúdos audiovisuais produzidos em tecnologia de realidade virtual (VR), que abordam diferentes microbacias do território, como as do Rio Betari, Lagamar, Rio Juquiá e Rio Jacupiranga.
Os vídeos permitem uma imersão nos ambientes naturais da região, ampliando o acesso da população a informações sobre o funcionamento das bacias hidrográficas e fortalecendo a compreensão sobre a relação entre território, água e qualidade de vida.
Após as atividades educativas, moradores e voluntários realizaram uma ação prática de coleta de resíduos nas ruas do bairro, demonstrando que a preservação ambiental também se constrói por meio de atitudes concretas no cotidiano das comunidades. A mobilização contribuiu para reforçar a importância da responsabilidade compartilhada na conservação do espaço urbano e na proteção dos sistemas hídricos.
O encontro foi encerrado com um café da manhã comunitário, momento de convivência que proporcionou boa prosa, troca de experiências e fortalecimento dos vínculos entre os moradores.
A atuação da Associação de Desenvolvimento Comunitário do Jardim Vitória destaca-se como uma referência de organização social e participação cidadã no município de Registro. Sua presença ativa nas ações da Semana da Água e no diálogo com o CBH-RB demonstra como a mobilização comunitária pode contribuir de forma efetiva para a construção de uma gestão sustentável dos recursos hídricos, baseada na participação social, na educação ambiental e no cuidado coletivo com o território.
Iniciativas como essa evidenciam que a gestão das águas não se limita às instâncias institucionais, mas ganha força quando encontra nas comunidades locais parceiros comprometidos com a preservação dos rios, a melhoria da qualidade de vida e o futuro das próximas gerações.
O papel dos professores diante dos desafios ambientais contemporâneos
Os professores ocupam um lugar central na construção de uma sociedade mais consciente, preparada e capaz de enfrentar os desafios ambientais do presente e do futuro. Em um cenário marcado pelas mudanças climáticas, pela necessidade de garantir a segurança hídrica e pelos avanços na universalização do saneamento básico, a escola se consolida como um espaço fundamental para a formação de cidadãos que compreendam essas transformações e saibam atuar de maneira responsável diante delas.
É no ambiente escolar que muitos estudantes têm seu primeiro contato estruturado com temas como água, meio ambiente, saúde pública, sustentabilidade e cidadania. Por isso, fortalecer o trabalho dos educadores significa ampliar a capacidade da sociedade de compreender a relação entre natureza, território e desenvolvimento, contribuindo também para a melhoria da qualidade do ensino e para o aprendizado conectado à realidade dos alunos.
PreserValle inicia formação continuada em parceria com a Prefeitura de Registro
É nesse contexto que a PreserValle Soluções Ambientais Inteligentes inicia a Formação Continuada em Educação Ambiental, Climática e Territorial junto à Prefeitura Municipal de Registro, voltada aos professores da rede municipal de ensino.
A iniciativa integra o Programa de Educação Ambiental – PEA 2026 e tem como objetivo fortalecer as práticas pedagógicas a partir de uma abordagem que valoriza o território, a ciência e a realidade socioambiental da região.
A proposta formativa busca ampliar o repertório dos educadores para que os conteúdos escolares dialoguem com temas fundamentais como gestão de recursos hídricos, mudanças climáticas, biodiversidade, saneamento básico e sustentabilidade, aproximando o ensino das características ambientais e culturais do Vale do Ribeira.
A metodologia da PreserValle: educação ambiental, climática e territorial
A formação é conduzida a partir da metodologia inovadora desenvolvida pela PreserValle, que integra três dimensões essenciais da educação contemporânea: educação ambiental, educação climática e educação territorial.
Essa abordagem parte da compreensão de que o território onde se vive é um dos mais poderosos instrumentos pedagógicos disponíveis para o processo de ensino e aprendizagem. Rios, florestas, paisagens, comunidades, atividades produtivas e patrimônios culturais tornam-se elementos que enriquecem o conteúdo escolar, aproximando o conhecimento científico da realidade vivida pelos estudantes.
Ao unir ciência, cultura e território, a metodologia busca despertar nos alunos e educadores o sentimento de pertencimento territorial, fundamental para a valorização do Vale do Ribeira e para a construção de uma consciência ambiental voltada à proteção das águas, da biodiversidade e da qualidade de vida das populações.
A bacia hidrográfica como base para a construção do currículo escolar
Um dos conceitos centrais trabalhados na formação é o da bacia hidrográfica como cenário estruturador do currículo escolar.
A partir dessa perspectiva, os conteúdos pedagógicos podem ser organizados de forma integrada às dinâmicas ambientais e sociais do território, permitindo que os professores desenvolvam as habilidades previstas nas legislações educacionais brasileiras.
Essa abordagem dialoga diretamente com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Currículo Paulista, que orientam a contextualização do ensino e incentivam a valorização das especificidades regionais no processo de aprendizagem.
Ao utilizar a bacia hidrográfica como referência pedagógica, as habilidades previstas no currículo escolar passam a ser trabalhadas em harmonia com as características ambientais, culturais e socioeconômicas do Vale do Ribeira, transformando o território em uma verdadeira grande sala de aula viva, onde natureza, sociedade e cultura se conectam no processo educativo.
O Rio Ribeira de Iguape e a história da cidade de Registro
Dentro dessa abordagem territorial, o Rio Ribeira de Iguape assume papel fundamental na compreensão da história e da identidade do município de Registro.
A cidade nasce historicamente dessa relação com o rio, que estrutura o processo de ocupação do território, viabiliza a navegação e o transporte ao longo dos ciclos econômicos da região e influencia diretamente a formação social e cultural do Vale do Ribeira.
O próprio nome da cidade guarda essa memória histórica. “Registro” remete ao antigo posto de fiscalização e controle das embarcações que navegavam pelo rio, evidenciando a importância estratégica da hidrovia do Ribeira para a organização territorial da região.
Compreender o rio Ribeira e sua bacia hidrográfica significa, portanto, compreender também a própria história da cidade e das comunidades que se desenvolveram ao longo de suas margens.
Matriz curricular orienta o percurso formativo dos educadores
Durante o início da formação, os professores também conhecem a matriz curricular da capacitação, que organiza o percurso pedagógico ao longo dos encontros.
A matriz integra conteúdos relacionados à gestão de recursos hídricos, mudanças climáticas, biodiversidade, cultura regional e práticas pedagógicas aplicadas ao território, permitindo que os educadores desenvolvam novas estratégias didáticas alinhadas às diretrizes da BNCC e do Currículo Paulista.
Essa organização pedagógica permite que o conhecimento escolar dialogue diretamente com o cotidiano dos alunos, fortalecendo a relação entre escola, território e sociedade.
O Vale do Ribeira como grande sala de aula
Ao valorizar o território como elemento estruturante do processo educativo, a formação continuada reforça uma visão pedagógica em que o Vale do Ribeira se revela como uma grande sala de aula a céu aberto.
Seus rios, montanhas, florestas, comunidades tradicionais, práticas agrícolas e patrimônios culturais oferecem um conjunto extraordinário de referências para o aprendizado, permitindo que ciência, cultura e natureza caminhem juntas no processo educativo.
Com essa iniciativa, a PreserValle e a Prefeitura de Registro reafirmam o compromisso com uma educação pública inovadora, conectada à realidade do território e capaz de formar cidadãos conscientes sobre a importância da água, da biodiversidade e da sustentabilidade para o futuro da região. Foi ainda realizada a apresentação da Cartilha de Educação Ambiental que o município publicou recentemente, e a mesma foi distribuida para todos professores, e lotes de mais exemplares serão enviados para as escolas, tendo um material didático que fala do território para ser trabalhado, especialmente nos processos de alfabetização, em toda rede municipal de ensino.
A PreserValle realizou, no dia 25 de fevereiro de 2026, a Aula Inaugural do Programa de Educação Ambiental (PEA 2026) no município de Pariquera-Açu. O encontro aconteceu pela plataforma Google Meet, com transmissão ao vivo pelo canal oficial da PreserValle no YouTube, garantindo ampla participação dos professores da rede municipal de ensino.
Para assegurar o acesso de todos os profissionais, a formação foi organizada em duas turmas, uma no período da manhã e outra no período da tarde, consolidando um modelo democrático e inclusivo de formação continuada.
Com o tema “Gestão de Recursos Hídricos e Pertencimento Territorial”, a Aula Inaugural deu início a um processo formativo estruturado que vai além de conteúdos técnicos. A proposta estabelece as bases para uma Educação Ambiental, Climática e Territorial alinhada à realidade local, integrando o território como elemento central na construção do currículo.
A bacia hidrográfica como eixo estruturante do conhecimento
Durante a formação, os professores percorreram a Bacia Hidrográfica do Rio Ribeira de Iguape da nascente à foz, compreendendo sua dimensão territorial, que abrange os estados de São Paulo e Paraná, e sua relevância estratégica como região produtora de água.
Foram abordadas as múltiplas características da bacia: biodiversidade da Mata Atlântica, unidades de conservação, atividades econômicas como agricultura e mineração, geração de energia, pesca, cultura regional e presença de povos tradicionais. Ao mesmo tempo, foram discutidos os desafios relacionados à disponibilidade e qualidade da água em diferentes pontos do território.
A reflexão central evidenciou que abundância hídrica não significa ausência de responsabilidade. Gestão qualificada, planejamento e participação social são elementos essenciais para garantir segurança hídrica e equilíbrio ambiental.
A metodologia PreserValle: pertencimento como base curricular
A Aula Inaugural apresentou a metodologia exclusiva desenvolvida pela PreserValle, que articula Educação Ambiental, Climática e Territorial como fundamento para a construção de um currículo base conectado ao território.
Essa metodologia parte de um princípio estruturante: o território não deve ser apenas citado como exemplo, mas incorporado como referência permanente no processo de ensino-aprendizagem.
A bacia hidrográfica local torna-se elemento articulador de diferentes componentes curriculares, permitindo trabalhar conteúdos de Geografia, Ciências, História, Cultura, Matemática aplicada, produção textual e cidadania de forma integrada e contextualizada.
O pertencimento territorial é compreendido como ferramenta pedagógica. Quando estudantes e professores reconhecem onde nasce a água que consomem, como ela percorre o território e quais impactos as decisões humanas provocam, fortalece-se a identidade local e a responsabilidade socioambiental.
A proposta dialoga com a Base Nacional Comum Curricular, mas avança ao territorializar o currículo, qualificando o ensino e ampliando sua conexão com a realidade vivida pelos alunos.
Formação continuada como processo
Ao final da Aula Inaugural, foi disponibilizada uma atividade complementar por meio de formulário online, com questões relacionadas à gestão de recursos hídricos e ao pertencimento territorial.
O instrumento tem como finalidade consolidar os conteúdos trabalhados, identificar percepções docentes, mapear desafios e subsidiar o planejamento das próximas etapas formativas. O preenchimento integra oficialmente o percurso da formação e fortalece o acompanhamento pedagógico do programa.
Educação que nasce do território
O PEA 2026 reafirma o compromisso da PreserValle com uma educação que dialoga com a bacia hidrográfica, com a cultura local e com os desafios climáticos contemporâneos.
Construir currículo é construir futuro. Ao integrar o território como referência viva do processo pedagógico, a escola amplia sua capacidade de formar cidadãos conscientes, críticos e comprometidos com a gestão das águas e com o desenvolvimento sustentável.
Metodologia Preservalle perenizando melhorias no ensino público
Pariquera-Açu inicia uma nova etapa no fortalecimento da educação pública e da sustentabilidade territorial com a implantação do Projeto de Educação Ambiental, Climática e Territorial, que será desenvolvido por meio de uma formação continuada junto aos professores da rede municipal de ensino e pela publicação de uma obra bibliográfica voltada ao contexto local. O início desta jornada foi marcado por uma reunião realizada no dia 27 de janeiro, na Secretaria Municipal de Educação, com a participação da equipe do Departamento Municipal de Meio Ambiente e da Equipe Pedagógica, consolidando o alinhamento institucional necessário para o planejamento e execução das ações previstas.
A iniciativa integra o Programa de Educação Ambiental do Comitê da Bacia Hidrográfica do Rio Ribeira de Iguape e Litoral Sul (CBH-RB) e conta com financiamento do FEHIDRO – Fundo Estadual de Recursos Hídricos, instrumento essencial para o fortalecimento de projetos que promovem o cuidado com as águas, o território e as comunidades do Vale do Ribeira.
A formação terá carga horária total de 30 horas, combinando aulas teóricas e práticas, com início previsto para o final de fevereiro, fortalecendo o papel da escola como espaço estratégico de transformação social.
Educação conectada ao território e à Agenda 2030
O projeto está orientado pelas diretrizes da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), incorporando objetivos fundamentais para o desenvolvimento sustentável e para a construção de uma sociedade mais justa e resiliente.
Entre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) que estruturam a proposta, destacam-se:
ODS 4 – Educação de Qualidade: assegurar uma educação inclusiva, equitativa e transformadora, promovendo oportunidades de aprendizagem ao longo da vida;
ODS 6 – Água Limpa e Saneamento: fortalecer a gestão sustentável da água e a proteção dos recursos hídricos;
ODS 12 – Consumo e Produção Responsáveis: incentivar padrões sustentáveis de consumo e produção no cotidiano escolar e comunitário;
ODS 13 – Ação contra a Mudança Global do Clima: promover medidas urgentes frente às mudanças climáticas e seus impactos no território.
Agenda 2030 – Fonte: Organização das Nações Unidas
Ao integrar esses objetivos à formação docente, o projeto amplia a compreensão sobre práticas sustentáveis e reforça a responsabilidade compartilhada na gestão dos recursos naturais. Isso empodera os professores a transmitirem esse conhecimento aos alunos, criando uma rede de conscientização que alcança toda a comunidade escolar e a sociedade civil.
Diagnóstico inicial e planejamento pedagógico
Neste primeiro momento, foi iniciado um diagnóstico territorial e institucional, com levantamento das ações já realizadas no âmbito da educação ambiental pelas escolas e pelo Departamento Municipal de Meio Ambiente.
Paralelamente, está em desenvolvimento o planejamento do programa formativo e da matriz curricular, que irá orientar:
a capacitação técnica e pedagógica dos professores;
a implementação curricular dos conteúdos ambientais e climáticos;
o monitoramento e avaliação das atividades;
o engajamento permanente da comunidade escolar.
“Essa construção inicial garante que o projeto esteja profundamente conectado à realidade local e às experiências já existentes no município.”
Resultados esperados
Entre os principais resultados previstos para Pariquera-Açu, destacam-se:
Fortalecimento da capacidade educacional, com professores capacitados em temas críticos como gestão das águas, mudanças climáticas e sustentabilidade;
Melhoria na qualidade do ensino, integrando conteúdos ambientais e territoriais à grade curricular;
Engajamento da comunidade escolar, ampliando a conscientização e a participação em ações socioambientais;
Impacto ambiental positivo, contribuindo diretamente para a conservação dos recursos hídricos e naturais do município, alinhada aos princípios da Agenda 2030.
Um caminho educativo para o futuro do Vale do Ribeira
Ao investir em formação continuada, publicação de materiais pedagógicos e valorização do território como espaço de aprendizagem, Pariquera-Açu consolida um movimento que une educação, pertencimento e sustentabilidade.
Como ação estruturante do CBH-RB, financiado pelo FEHIDRO, o projeto reafirma que educar é também cuidar: das águas, da natureza, das comunidades e das futuras gerações.
Iguape viveu uma noite histórica na última sexta-feira. A Praça São Benedito foi tomada por moradores e visitantes para assistir, em plena rua, ao documentário “Águas do Ribeira – Da Nascente à Foz”, produzido pela PreserValle Soluções Ambientais Inteligentes. O evento, realizado em parceria com a Fábrica de Cultura de Iguape, levou arte, cinema e reflexão sobre o território para o coração da cidade.
Uma jornada pelo último grande rio livre de SP
Com quase 500 km de extensão, o Ribeira de Iguape é o último grande curso d’água do estado que não foi represado. O filme percorre essa trajetória, revelando histórias de comunidades indígenas, quilombolas, caiçaras, agricultores familiares e pesquisadores.
“O Vale do Ribeira guarda a maior área contínua de Mata Atlântica do país e uma diversidade cultural única.”
PreserValle: tecnologia social e pertencimento
A PreserValle tem se destacado pela capacidade de criar soluções inteligentes para educação ambiental, climática e territorial. O documentário não se limita ao audiovisual: é um projeto de engajamento que valoriza comunidades locais, construído a partir do contato direto com moradores, lideranças e pesquisadores.
Fábrica de Cultura: democratizando o acesso à arte
A escolha da Praça São Benedito como espaço de exibição foi estratégica. A Fábrica de Cultura de Iguape levou o cinema para o espaço público, aproximando a população de um patrimônio que lhe pertence e reafirmando seu papel como centro de produção e difusão cultural.
“A cultura é essencial para a formação de novas gerações e para o desenvolvimento social do Vale do Ribeira.”
Uma noite de encontros e diálogos
A programação contou com o Batucajé e o espetáculo “Cantando o Ribeira”, seguidos da exibição do documentário em telão ao ar livre. O público se emocionou e, ao final, uma roda de conversa reuniu artistas, lideranças comunitárias e realizadores.
O futuro é ancestral
A exibição de “Águas do Ribeira” reafirma uma verdade profunda: os povos do Ribeira carregam saberes que orientam o presente e moldam o futuro. Suas práticas, histórias e modos de vida são bússolas para a construção de um mundo mais equilibrado e sustentável.
“O Vale do Ribeira fala ao futuro sem abrir mão das raízes.”
A Reserva da Biosfera da Mata Atlântica (RBMA) realizou, nos dias 13 e 14 de fevereiro, em Tapiraí, uma formação voltada à Gestão de Recursos Hídricos para o Desenvolvimento Sustentável do Turismo no Vale do Ribeira. A iniciativa contou com a parceria da PreserValle Soluções Ambientais Inteligentes, que ministrou o módulo sobre recursos hídricos. O evento reuniu diversos atores locais, incluindo empreendedores do trade turístico, donos de pousadas, agentes e gestores públicos, reforçando a importância da gestão sustentável da água para o fortalecimento do turismo na região.
Foram 16 horas de formação estruturadas a partir da realidade dos recursos hídricos da Bacia Hidrográfica do Rio Ribeira de Iguape e Litoral Sul, abordando sua estreita relação com o turismo. O curso destacou a importância da água como elemento essencial para a sustentabilidade econômica, social e ambiental do setor turístico, ressaltando também a emergência climática e a resiliência do Vale do Ribeira, que se destaca por sua biodiversidade e abundância de recursos naturais.
Os Recursos Hídricos do Vale do Ribeira e o Turismo Sustentável
O Vale do Ribeira possui uma das mais importantes bacias hidrográficas do Brasil, sendo o Rio Ribeira de Iguape seu principal curso d’água. A região é caracterizada por uma vasta rede de rios, riachos, cachoeiras e áreas de manguezais, que desempenham um papel essencial na manutenção da biodiversidade e na qualidade de vida das comunidades locais.
O turismo sustentável no Vale do Ribeira se beneficia diretamente dessa riqueza hídrica, proporcionando oportunidades para diversas atividades ecoturísticas, como trilhas aquáticas, banhos de cachoeira, observação da fauna e flora, canoagem, rafting e turismo de base comunitária. Essas atividades, quando bem planejadas e geridas, geram impacto positivo tanto para a economia local quanto para a conservação dos ecossistemas aquáticos.
Entretanto, a gestão dos recursos hídricos enfrenta desafios, como o desmatamento, a poluição e as mudanças climáticas, que podem comprometer a sustentabilidade dos atrativos naturais. Dessa forma, é essencial que empreendedores do setor turístico e gestores públicos adotem práticas que garantam o uso racional da água, minimizem impactos ambientais e fortaleçam a educação ambiental entre visitantes e comunidades locais.
Dentre as possibilidades para fortalecer o turismo sustentável com base nos recursos hídricos, destacam-se a criação de roteiros temáticos que valorizem a história e cultura ligadas à água, a implantação de sistemas de monitoramento da qualidade da água nos destinos turísticos e o incentivo à certificação ambiental para empreendimentos que adotem boas práticas na gestão dos recursos naturais.
A Reserva da Biosfera da Mata Atlântica (RBMA)
A RBMA é um programa internacional da UNESCO voltado para a conservação da biodiversidade e o desenvolvimento sustentável em territórios de grande relevância ecológica. O Vale do Ribeira faz parte dessa reserva por abrigar o maior remanescente contínuo de Mata Atlântica no Brasil, sendo um dos biomas mais ameaçados do planeta.
Ao integrar a RBMA, a formação promovida pela PreserValle reforçou a importância da gestão responsável dos recursos naturais, em especial da água, que é essencial para o turismo e para a manutenção da vida no ecossistema. Os participantes puderam compreender como a gestão eficiente dos recursos hídricos pode ser um diferencial competitivo para o turismo regional, promovendo atividades mais sustentáveis e integradas ao meio ambiente.
Agenda 2030 e os ODS Contemplados
A Agenda 2030 da ONU estabelece os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) como diretrizes globais para um futuro mais justo e equilibrado. A formação em Gestão de Recursos Hídricos para o Turismo no Vale do Ribeira contemplou diretamente diversos ODS, com destaque para:
ODS 6 (Água Potável e Saneamento) – A gestão eficiente dos recursos hídricos é essencial para garantir água potável e segura para as atividades econômicas, incluindo o turismo.
ODS 11 (Cidades e Comunidades Sustentáveis) – O turismo sustentável depende de boas práticas de planejamento urbano e gestão ambiental.
ODS 13 (Ação contra a Mudança do Clima) – A emergência climática foi um dos temas centrais da formação, destacando como o Vale do Ribeira pode se tornar mais resiliente.
ODS 15 (Vida Terrestre) – A conservação dos ecossistemas é fundamental para manter a biodiversidade que atrai turistas para a região.
Esses ODS foram debatidos com os participantes, que puderam refletir sobre a responsabilidade de cada setor na construção de um turismo ambientalmente consciente e socialmente inclusivo.
A Metodologia de Pertencimento da PreserValle
A PreserValle adota uma metodologia que valoriza o pertencimento territorial como elemento-chave para a efetividade das ações socioambientais. A proposta pedagógica utilizada na formação incentivou os participantes a reconhecerem a importância dos recursos naturais locais e a se envolverem ativamente na sua conservação.
A abordagem foi fundamentada na troca de saberes, integrando o conhecimento acadêmico com a experiência dos atores locais. Oficinas, dinâmicas e estudos de caso foram utilizados para demonstrar na prática como o turismo pode ser um aliado na proteção ambiental e no desenvolvimento socioeconômico.
Ao final da formação, os participantes saíram capacitados a aplicar os conceitos discutidos em seus respectivos campos de atuação, promovendo um turismo mais sustentável e alinhado com os desafios contemporâneos.
A formação realizada em Tapiraí foi um marco na construção de um turismo mais consciente e sustentável no Vale do Ribeira.
Como parte do cronograma de ações do Projeto Socioambiental da Sabesp, que há mais de dois anos vem sendo executado no Vale do Ribeira, a PreserValle participou de uma importante reunião com o Sr. Claudemir C. Costa, presidente da Associação dos Agricultores Familiares de Cajati – AAGFAM. O encontro foi marcado por discussões sobre projetos que integram a valorização da agricultura familiar e ações de educação ambiental, territorial e climática, alinhadas aos princípios da Agenda 2030 e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
Um projeto comprometido com o desenvolvimento sustentável
O Projeto Socioambiental da Sabesp tem como foco principal promover a sustentabilidade em suas múltiplas dimensões, abordando educação de qualidade, preservação ambiental e ações que contribuem para o fortalecimento de práticas sustentáveis em diversas comunidades do Vale do Ribeira. A reunião com a AAGFAM foi um passo importante para potencializar esses esforços, envolvendo atores locais e destacando o papel essencial da agricultura familiar.
A agricultura familiar como resposta às mudanças climáticas
A agricultura familiar, além de garantir a segurança alimentar, desempenha um papel estratégico no combate às mudanças climáticas. Por meio de práticas agrícolas sustentáveis, os agricultores familiares contribuem para a redução de emissões de gases de efeito estufa, recuperação de áreas degradadas e conservação dos recursos naturais. Durante o encontro, foram debatidos os Projetos Pedagógicos de Valorização da Agricultura Familiar, que promovem o uso de técnicas conscientes e a capacitação de agricultores, reforçando sua importância no contexto das mudanças climáticas.
A AAGFAM, integrante da COOPERCENTRAL, tem sido uma referência na promoção de práticas sustentáveis e no fortalecimento das comunidades agrícolas do Vale do Ribeira. Essa atuação está diretamente alinhada aos ODS 2 (Fome Zero e Agricultura Sustentável), 12 (Consumo e Produção Responsáveis) e 13 (Ação Contra a Mudança Global do Clima), contribuindo para o desenvolvimento sustentável da região.
Educação ambiental e pertencimento territorial
Outro destaque da reunião foi a entrega do livreto “Cajati, um município rico por sua própria natureza”, desenvolvido no âmbito do Projeto Socioambiental da Sabesp. Este material tem como objetivo valorizar o território e evidenciar a riqueza natural e cultural do município de Cajati, despertando o pertencimento territorial e incentivando a preservação ambiental.
Também foi apresentada a campanha “O VALE DO RIBEIRA É A REGIÃO MAIS RICA DO ESTADO DE SÃO PAULO”, que reforça a singularidade da região, conhecida por sua biodiversidade, cultura e papel essencial na conservação de recursos hídricos.
O Vale do Ribeira: uma riqueza natural única
O Vale do Ribeira é uma das regiões mais ricas em recursos hídricos, sendo um dos principais territórios produtores de água em quantidade e qualidade no Estado de São Paulo. Essa característica peculiar é resultado da extensa cobertura de Mata Atlântica preservada, que regula o clima, mantém a biodiversidade e garante água potável para milhões de pessoas.
Por meio das ações do Projeto Socioambiental da Sabesp, que integram educação, conservação ambiental e agricultura sustentável, o Vale do Ribeira tem demonstrado que é possível conciliar desenvolvimento social e econômico com a preservação de seus recursos naturais.
A reunião com a AAGFAM reforça o compromisso do Projeto Socioambiental da Sabesp e da PreserValle em fortalecer as bases de um desenvolvimento sustentável no Vale do Ribeira. Alinhadas à Agenda 2030, essas ações demonstram que a integração entre educação, agricultura familiar e preservação ambiental é fundamental para enfrentar os desafios das mudanças climáticas e garantir um futuro mais equilibrado para as comunidades locais e para o planeta.
Seguimos trabalhando por um Vale do Ribeira mais próspero, sustentável e repleto de oportunidades para todos.
Nos dias 31 de outubro, 01 e 02 de novembro de 2024, o município de Miracatu celebrou a 2ª edição do FLIMI – Festival Literário de Miracatu, promovido pela Prefeitura Municipal através de seu Departamento de Cultura. Com uma programação ampla e gratuita, o festival reuniu apresentações musicais, rodas de conversa, lançamentos de livros e diversas atrações, incentivando a participação de todos os públicos. Esse evento não apenas celebra a cultura e o conhecimento, mas também valoriza a história e as riquezas do Vale do Ribeira. Entre os participantes, a PreserValle marcou presença representando o Projeto Socioambiental da Sabesp, que há quase 30 meses tem atuado em Miracatu e região com dezenas de ações socioambientais voltadas à educação, sustentabilidade e valorização cultural.
A Importância de Eventos como o FLIMI para a Valorização Regional
Eventos como o FLIMI têm um papel essencial na valorização cultural das comunidades, principalmente em regiões ricas em biodiversidade e história como o Vale do Ribeira. O festival proporciona um espaço de encontro, diálogo e aprendizado, que une a comunidade local e estimula a compreensão sobre a importância da identidade regional. A realização de atividades gratuitas e acessíveis permite que pessoas de todas as idades e origens tenham contato com a literatura, a arte e a cultura, além de promover a troca de experiências e fortalecer laços comunitários.
A presença de projetos como o da PreserValle em eventos literários reforça a conexão entre cultura e sustentabilidade, integrando a conscientização ambiental ao reconhecimento das tradições e conhecimentos locais. Esse tipo de evento amplia a compreensão de que a preservação ambiental e a valorização da história e da cultura são indissociáveis, especialmente em um território de relevância ecológica como o Vale do Ribeira.
Projeto Socioambiental da Sabesp e as Publicações para o Vale do Ribeira
O Projeto Socioambiental da Sabesp, executado pela PreserValle, é um programa que há quase 30 meses promove a educação ambiental e o desenvolvimento sustentável na região do Vale do Ribeira. Entre as diversas ações desenvolvidas, destaca-se a produção de três publicações bibliográficas que visam conscientizar a população sobre a riqueza ambiental e histórica do Vale. Esses livros foram desenvolvidos com a participação ativa de professores e alunos, ampliando o engajamento da comunidade e fortalecendo o pertencimento territorial.
Dentre essas obras, uma foi dedicada exclusivamente a Miracatu, intitulada Miracatu – Terra das Águas, que explora a história e a relação do município com seus recursos hídricos, além de destacar a biodiversidade local. Todos os livros publicados pelo projeto possuem ISBN e Certificado de Direito Autoral, assegurando o reconhecimento oficial das obras e facilitando seu uso em escolas, bibliotecas e outros espaços de leitura. Até o momento, mais de 18 mil exemplares dessas publicações foram distribuídos, reforçando o compromisso do projeto com o conhecimento e a preservação ambiental no Vale do Ribeira.
Protagonismo dos Atores Locais: Professores e Alunos na Educação Ambiental
O Projeto Socioambiental da Sabesp valoriza a participação ativa de professores e alunos da rede municipal de ensino, que têm desempenhado um papel central na construção e disseminação dos conteúdos educativos produzidos pela PreserValle. Essa metodologia de trabalho, que envolve os atores locais diretamente no processo, fortalece a conscientização ambiental e cultural entre os moradores da região e amplia o impacto das ações. Ao participar ativamente da criação das publicações, os professores e alunos contribuem com suas experiências e saberes locais, tornando-se multiplicadores de conhecimento e agentes de transformação em suas próprias comunidades.
No FLIMI, a distribuição de 100 exemplares do livreto Miracatu – Terra das Águas reforçou essa prática, ao oferecer aos participantes do festival um material que retrata a história e a importância dos recursos naturais do município. Os kits, compostos pelo livreto e outros materiais educativos, foram entregues aos inscritos no evento, incentivando a educação e a preservação ambiental entre diferentes públicos.
Parceria com Editoras e o Departamento de Cultura de Miracatu
A participação no FLIMI também representou uma oportunidade estratégica para a PreserValle apresentar suas publicações a editoras e ao Departamento de Cultura de Miracatu, organizador do evento e parceiro do projeto. A PreserValle teve a oportunidade de expor seu trabalho e estabelecer contatos que podem abrir portas para futuras colaborações, aumentando a visibilidade das publicações e ampliando o alcance das ações socioambientais na região.
Essa parceria é um reconhecimento da importância do trabalho que a PreserValle realiza no Vale do Ribeira, com o apoio da Sabesp, e reafirma o compromisso do Departamento de Cultura de Miracatu com a valorização e preservação do patrimônio natural e cultural do município.
Conclusão
A participação da PreserValle no FLIMI – Festival Literário de Miracatu fortaleceu ainda mais a presença do Projeto Socioambiental da Sabesp na região, oferecendo à comunidade uma oportunidade de acessar conteúdos educativos que promovem a valorização do Vale do Ribeira. Ao mesmo tempo, a interação com o público e o contato com editoras e parceiros institucionais abrem caminhos para o fortalecimento da educação ambiental e cultural no território.
Esse evento consolida o papel da PreserValle como agente de preservação e desenvolvimento sustentável, reforçando que a valorização da cultura local é uma ferramenta poderosa para a construção de um futuro mais consciente e comprometido com o meio ambiente e com a identidade regional.
A PreserValle, em parceria com a Sabesp, está conduzindo um projeto socioambiental nos municípios de Cajati e Miracatu, no Vale do Ribeira, que completa 2 anos de execução e já demonstra resultados significativos. O projeto visa alinhar as ações aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030, com ênfase nos ODS 4 (Educação de Qualidade), 6 (Água Potável e Saneamento), 12 (Consumo e Produção Responsáveis) e 13 (Ação Contra a Mudança Global do Clima). A parceria com as Prefeituras de Cajati e Miracatu, especialmente os Departamentos de Educação de cada município, tem sido fundamental para alcançar esses objetivos e promover transformações concretas na comunidade.
Resultados Expressivos
Desde o início, o projeto vem gerando impacto positivo em diversos aspectos da educação e sustentabilidade, incluindo:
1. Educadores Mobilizados500 professores capacitados para práticas educativas sustentáveis, levando inovação para as salas de aula e inspirando as novas gerações.
2. Projetos e Ações com a Sociedade CivilProjeto de Saneamento Rural: Com R$ 500 mil captados a fundo perdido, o projeto promoveu melhorias essenciais para o saneamento básico nas áreas rurais.Projeto de Comunicação Social: Com um aporte de R$ 325 mil, fortalece a disseminação de informações e amplia a conscientização ambiental na comunidade.
3. Alunos BeneficiadosRede Municipal: 6.050 alunos impactados por programas educativos e atividades ambientais.Rede Estadual: 1.000 alunos envolvidos em atividades voltadas à educação ambiental.Educação Especial: 100 alunos participantes de atividades inclusivas e adaptadas.
4. Entidades Envolvidas50 organizações parceiras colaboram para o sucesso das ações do projeto.
5. Publicações e Materiais DidáticosLivros didáticos com ISBN, como Vale do Ribeira Sinônimo de Vida, Miracatu Terra das Águas, e Cajati um Município Rico por Sua Própria Natureza, somando mais de 12 mil exemplares distribuídos.Publicações multimídia: 50 itens, incluindo textos, imagens, vídeos e áudios.
6. Eventos e Seminários Realizados1º Seminário de Educação Ambiental e Saneamento do Vale do Ribeira (2023).1º Seminário sobre Mudanças Climáticas do Vale do Ribeira (2024).
7. Artigos Científicos PublicadosPublicação sobre a Importância da Educação Ambiental para Cumprimento de Termos de Ajustamento de Conduta (TAC), destacando o papel essencial da educação para a sustentabilidade.
8. Representações e Apresentações Externas
Participação em eventos de destaque como ENCOB 2023, FLAA 2023, SEMIL 2023, PNUMA 2024 e ERCOB 2024, Congresso Brasileiro de Saneamento Rural.
Projetos Pedagógicos Extracurriculares
Para ampliar o engajamento dos alunos e enriquecer suas experiências, diversas atividades extracurriculares foram realizadas, como:
Horta e Composteira Pedagógica
Remada do Jubileu e Canoagem de Aventura
Dia de Campo sobre Universalização do Saneamento Rural (em parceria com UNESP)
Diálogos Ambientais e visitas a Estações de Tratamento de Água (ETAs)
Oficinas de Pigmentação Natural
Concursos de Valorização Territorial, além de Semanas do Meio Ambiente e da Água
Hacktown de Inovação Ambiental
Produção de camisetas ecológicas feitas de garrafas PET recicladas
Fomento ao turismo ecológico, destacando a importância de práticas sustentáveis.
Metodologia PreserValle
A metodologia aplicada pela PreserValle enfatiza o envolvimento direto dos atores locais, principalmente professores e entidades da sociedade civil, além das organizações ambientais regionais do Vale do Ribeira. Esse engajamento é essencial para a plena execução das ações e para alcançar os objetivos do projeto, promovendo educação de qualidade, saneamento, consumo responsável e ações efetivas contra as mudanças climáticas.
Impacto no Pertencimento Territorial e Valorização da Região
O projeto tem contribuído significativamente para o despertar do pertencimento territorial entre os moradores, especialmente os jovens. As atividades promovidas incentivam a valorização da identidade local e a conscientização sobre a importância da preservação ambiental e do desenvolvimento sustentável. Essa valorização territorial fortalece a comunidade e melhora a qualidade do ensino, permitindo que os alunos reconheçam e respeitem o meio ambiente e os recursos naturais da região.
Conclusão
O Projeto Socioambiental da Sabesp, executado pela PreserValle, é um exemplo de como a colaboração e o compromisso com os ODS podem transformar comunidades, promovendo o desenvolvimento sustentável, a gestão aprimorada dos recursos hídricos na região e a melhoria na qualidade de vida dos habitantes do Vale do Ribeira. Os resultados alcançados são um testemunho do impacto positivo que ações bem planejadas e executadas podem ter sobre a educação, o meio ambiente e a sociedade, ultrapassando até mesmo as expectativas iniciais.
